【 采真．「藝」學館 】～《 人文 》、《 心藝 》、《 樂活 》


“ 當我們開始思索, 反覆思索, 重新思索, 領悟就悄悄地有所進展! ”





享受音樂是一輩子的事 .

張貼者： 采真藝文會館 | 標籤： | Posted On 2011年3月31日 星期四 at 中午12:18

享受音樂是一輩子的事，
許多人長大以後還是會想要上上音樂課，學點樂器什麼的， 
或許是當作消遣，或許是延續未完成的夢…，或許是更深入地融入音樂。 
玩音樂千萬不要認為自己天份不夠，與生俱來的天賦人人都有， 
重點是有沒有經過循序漸進，還有正確的引導學習方法。 
雖然不可能每個人都可達到大師的境界， 
但是要玩到一定的專業程度絕對沒問題。 
一生至少要會一樣樂器， 
因為它會洗滌身、心、靈，創造想像的空間和打開記憶的匣子， 
因而生活會更添色彩，生命的糧會更加豐富。 
現在起就讓音樂豐富我們每個人的生活品質！ 
就讓音樂深植在我們每個人的心裡！ 
生活在音樂裡，玩樂在音樂裡，成長在音樂裡， 
讓自己的想像力、創造力、記憶力有無限的成長空間。 
【 采真藝文會館 】邀您一同沉浸在音樂的天堂。


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品味、美學、創意、人文空間～采真藝文會館歡迎各界洽詢租借!

張貼者： 采真藝文會館 | 標籤： | Posted On at 中午12:09

品味、美學、創意、人文空間～【采真藝文會館】歡迎各界洽詢租借!
多功能教室可提供20到30人使用，
可依照人數和上課會議活動型式調整桌樣，滿足不同的需求。
場地適合教育訓練、腦力激盪、研討會議、學生音樂成果發表等。
地板教室也適合公司社團租用從事瑜珈、舞蹈等活動。
以文化創意為圓心，以對應產業為半徑，
由此延伸出的學習空間，現在就帶您走進【采真藝文會館】真實體驗。


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源自於對身體的愛與尊重

張貼者： 采真藝文會館 | 標籤： | Posted On 2011年3月29日 星期二 at 中午12:16

繁忙緊繃的現代人需要的，不是更多外向的追求，
而是放下腦袋，回歸身體與自然，
找回蘊藏在身體深處無限的能量，
喚醒人體天賦本能的自癒能力。
「采真藝文會館」從身、心、靈出發，
以舞蹈律動、音樂、繪畫、接觸、遊戲、冥想等啟發創造力的方式，
帶領人們發掘自我內在的資源、潛能與創意，
發展出屬於自己的身體美學，「美」其實就是回歸做自己。

【 采真藝文會館的活力紓壓瑜珈教室 】

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智慧片語 ( 二 )

張貼者： 采真藝文會館 | 標籤： | Posted On 2011年3月23日 星期三 at 上午11:37

自律是所有成功者的共同特性。
成功者習慣去做失敗者不愛做的事，他們能克服情緒，堅持對目標的追求。
自律的要旨，就是讓今天的歡樂服從於追求長期幸福的過程。
教育家曼恩( Horace Mann )說過:
「那些從不犧牲今日以換取未來的人，談論願景就好像盲人在談論顏色。」
實現願景需要付出的代價，就是自律。
應對實際困難、面對殘酷的現實，完成必須的任務，要靠自律。
當願景與奉獻精神結合，就產生了自律。
自律與奉獻精神的反面是放縱，
也就是犧牲生命中最重要的事，以換取一時的歡樂。
缺乏自律、不肯犧牲的人工作時就像在玩，
一般說來，找藉口的人都是注意力不集中和缺乏自律的人，
理由一大堆，但沒有一個可以當作藉口。
羅馬哲學家西尼加( Seneca )說:
『最有力量的人是能掌控自己的人。』
想要成為自己本來可以成為的傑出人士，何時開始都不嫌晚～
只要實施自律。
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通才多職的時代

張貼者： 采真藝文會館 | 標籤： | Posted On at 上午11:35

快速的生活步調，工作強調效率、時效，
人與人交談時的說話速度越來越快，
吃頓飯也自然地選擇最好不必久等立即可上桌的速食，
連吃泡麵也嫌還要熱水沖泡等上三、五分鐘之不夠迅速，
微波食品就因為少那麼一、兩分鐘而取得優勢，博得青睞！
由於短暫的時間內卻有許許多多的需求，
在供與需失去平衡時，
短暫的時間內卻因著整個社會的快速化、多元化，
而產生「多功能」的因應需求，
這需求滿足著不同階層、不同行業別和不同人士的目前需求。
為了因應產業迅速昇級，
所產生出來的新型態、新角色扮演及功能需求，
以解決事務上的市場需求，
縱深形態專業化的一人擔任多項相互關連的職位，
形成「通才」發展而增加社會功能與經濟利益，
並為個人帶來附加價值。
隨著社會機能多元化的衍生，還會不斷的產生出新的模式，
也許您已經是這樣多重的角色，也許還不是，
但這樣的趨勢已經到來，您準備好了嗎？
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智慧片語 ( 一 )

張貼者： 采真藝文會館 | 標籤： | Posted On at 上午11:32

人生好比是一株小草，會經過許多挫折和困難，
要想突破重重障礙，就須更努力，不畏風吹雨打與太陽的照耀，
才會長的更高、更好，就像一棵大榕樹，那般雄壯、勇敢不屈。

人爬得越高，看得越遠，心胸也就更加的寬闊，
不要經過一次的失敗，就停頓下來，
人生的旅程還很漫長，就必須不斷的努力，
多方充實自己的知識學問，將來成為社會上有用的人才，
我們的學問，要「活到老、學到老」，
做任何事情要看得透徹，才會成功不會失敗。
做任何事情，一定要掌握住每一分鐘，
不能半途而廢，否則做什麼事情都不會成功。

每個人都有一把智慧的鎖匙，隨時隨地都為你們開著，
只有智慧、毅力才能開創出光明燦爛的前程。
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明日教育淺談

張貼者： 采真藝文會館 | 標籤： | Posted On at 上午11:23

時代考驗教育，教育創造時代。
教育問題的解決，促進時代、社會的進步，
時代、社會的進步，又帶來新的教育問題。
二十一世紀的舞臺秀，行將揭幕，
面對新時代的衝擊度與新社會型態的變遷，
明日教育問題，形成燃眉之勢。
「世異則事異，事異則備變」，
盱衡當前及未來情勢，對教育應有新的看法與做法。

今後教師不僅教以知識，還應培養其興趣。
學習的歷程是長期的，甚至是終身的。
科技社會時代，知識具高度的新陳代謝性，
一方面知識在不斷的成長，另一面也在持續的衰退，
學無止境，應設法培養其學習興趣，增強其求知動機。
教學者，不僅教以「應該學」，還應教以「樂於學」。
學生樂於學的，也是他應該學的；他應該學的，也是樂於學的。

今後教師不僅教以知識，還應教以求知的方法。
教學工作，不該長期停止在傳授知識層次上，
應在「教」與「學」的過程中，指導學生求知、學習的方法。
學習者，如能懂得方法，且能運用、多用、善用、樂用，
即可：隨時隨地從各種不同學習管道獲得知識，
有了方法，就能處理知識，
讓知識條理化、系統化，提高知識的可信度與可用度，
運用方法，可使知識一以貫之，
提高知識的層次，讓知識再生知識，既「創造知識」。

「學海無邊」（廣度），「學無止境」（深度），
明日的教育，我認為：興趣的培養，方法的指導，
乃是教育領域中，最重要的根本。
興趣是學習之源，方法是求知之鑰，
有了興趣，就會願學、樂學，
有了方法，就可能學、善於學。
學習者既願且能，在學習過程中欲罷不能，
在學習效果上，自然事半功倍。
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學習之四道

張貼者： 采真藝文會館 | 標籤： | Posted On 2011年3月17日 星期四 at 上午11:14

浩瀚的書海，是人類最偉大的創作，是智慧的泉源。
學以窮理、修身、啟發智慧，但須講究方法：

一、【眼到】

眼睛是靈魂之窗，要如何辨認字句的奧妙、全靠敏銳的雙眼。
閱讀時，要每一字每一句認真推敲，從頭至尾，灌注全部精神逐句玩味。
遇複雜就要分列大綱，發現重點就要立即記下。
學習需勤快不怠，所謂「勤則有功，勤能補拙。」如此愚必明、柔必強。
還要主敬以致知，居敬以窮理，並須專心一致，惟精惟一心無旁騖。
最後就是力行，知而不行與不知同。
學習經世致用之道，不是坐而論道，而是起而行之，方克有濟。

二、【心到】

心是發號施令的樞紐，在眾多知覺中逐一反應，以達到個人言行舉止的目的。
心靈與行動脫節，精神就會出軌。要怎樣避免干擾，
就得擺脫一切榮枯得失的誘惑，才會專心一致的領會書中的奧妙。
從每一字一句中，瞭解多種解說的意義，不可誤解書中的立論精神，
也要懂得靈活運用，要用古人之所長，不為古人所惑，
遇有疑難，隨即求證，但不可一心二用，以免分散注意力，
心馳則亂，亂則徒勞無功。唯有心領神會，清除心中雜念，
摒棄腦中盤據的錯綜複雜的思想，四季才會為我逢迎。
閱讀如同守城防隘，需多誦數遍反覆推敲，方能體認書中的精髓。
求知由廣博而深入之後，胸襟自然豁達，
進而變化氣質，承擔繼往開來的重責大任。

三、【口到】

學習要虛心涵泳，切己體察，仰視浮雲。
閱讀時要細嚼朗誦，不誦難以致思，不熟難以生巧。
雖然現在不講究背誦，但心愛之巨著，精彩的文章，
仍有背誦的必要，能熟讀牢記，不僅可以歛浮氣，增進定力，
引用才會左右逢源，引導進入多層次的文學修養領域。

四、【手到】

學習必須發揮手的功能，動手寫心得和讀後感。
知識不管是看到或聽來的，都是模糊零碎，還算不得已吸取，
必須加上領悟的心得，重新整理，用自己構造的詞句，
把接觸的名言結句，加添按語或感想點綴，使著手成春，才會印象深刻。

知之者不如好知者，好知者不如樂之者，
由知而好而樂，知為發端，好為力學，樂則有成。
這就是眼到、心到、口到、手到的成效展現。
最後：「學習須淬礪，窮理自然通，好學宜勤問，致知下苦功，
力行旭日豔，怠墮夕陽紅，春風綠大地，陰霾一掃空。」
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看得見的美學思考力

張貼者： 采真藝文會館 | 標籤： | Posted On 2011年3月15日 星期二 at 上午11:07

提升未來競爭力，關鍵不再數理，而是藝術！
藝術能讓思考從A到A＋！
過往思考方式只能幫助我們處理固定不變的例行公事。
不幸的，現今環境詭譎多變，只要碰到新奇和難以捉摸的情況出現，
這種應付例行公事的理解力就會立刻破功。
相較其他學科，藝術更能促進一個人的思考力。
別以為藝術只是美麗的事物，只適合用來擺設佈置，
藝術最令人滿意的功能，是它可以讓我們練習動腦。
藝術作品以其主題、風格、材質和技巧，圈畫出某個明確的範圍，
讓我們在其中探索、沉思、觀察、分析，展開一場揣測和闡釋的遊戲。
在思考的訓練上，藝術具有許多特別之處：

1. 藝術可以鎖定飄浮的感覺，在我們思考、談論和學習的時後，
    有個實質的物體可以聚焦將會很有幫助，這正是藝術與生俱來的本質。

2. 藝術作品的存在，可讓您隨時觀看、凝視、或從另一個角度觀察，
    藉此檢視各種論點，或探尋新的想法。

3. 藝術創作的目的就是要吸引觀看者的注意力，讓觀者久久難忘，
    這種特質讓我們在反覆思索作品時能更專注投入。

4. 藝術往往會自然產生一種氛圍，也就是寬廣的態度、傾向和思考習性，
    這有助於啟發我們的思考能力。

5. 藝術不只是視覺現象，當觀看藝術時—
    是需經過視覺處理、分析思考、提出問題、驗證假設…等許多的過程，
    無形中也廣泛促進我們的認知能力。

6. 藝術往往包含豐富多元的連結性，包括社會的論題、哲學的謎團、
    形式結構的特色、個人的憂慮和洞見，以及歷史的模式等等，
    藉此讓我們能進一步深入了解其中的意含。


欣賞藝術能幫助我們打造更好的思考方式，激發智能的最高效力，
讓我們看得更清礎，想得更仔細，做得更有智慧。
藝術的世界是寬廣無邊的，在藝術情境中培養出來的思考力，
可以自由自在地延伸到更寬廣的領域，
藝術就是日常生活的縮影，召喚著我們對於世界的認識，
許多潛藏在表象之下，皆等待我們去細心觀察、用心發現。
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