浩瀚的書海，是人類最偉大的創作，是智慧的泉源。
一、【眼到】
眼睛是靈魂之窗，要如何辨認字句的奧妙、全靠敏銳的雙眼。
二、【心到】
心是發號施令的樞紐，在眾多知覺中逐一反應，以達到個人言行舉止的目的。
三、【口到】
學習要虛心涵泳，切己體察，仰視浮雲。
四、【手到】
學習必須發揮手的功能，動手寫心得和讀後感。
知之者不如好知者，好知者不如樂之者，
學以窮理、修身、啟發智慧，但須講究方法：
一、【眼到】
眼睛是靈魂之窗，要如何辨認字句的奧妙、全靠敏銳的雙眼。
閱讀時，要每一字每一句認真推敲，從頭至尾，灌注全部精神逐句玩味。
遇複雜就要分列大綱，發現重點就要立即記下。
學習需勤快不怠，所謂「勤則有功，勤能補拙。」如此愚必明、柔必強。
還要主敬以致知，居敬以窮理，並須專心一致，惟精惟一心無旁騖。
最後就是力行，知而不行與不知同。
學習經世致用之道，不是坐而論道，而是起而行之，方克有濟。
二、【心到】
心是發號施令的樞紐，在眾多知覺中逐一反應，以達到個人言行舉止的目的。
心靈與行動脫節，精神就會出軌。要怎樣避免干擾，
就得擺脫一切榮枯得失的誘惑，才會專心一致的領會書中的奧妙。
從每一字一句中，瞭解多種解說的意義，不可誤解書中的立論精神，
也要懂得靈活運用，要用古人之所長，不為古人所惑，
遇有疑難，隨即求證，但不可一心二用，以免分散注意力，
心馳則亂，亂則徒勞無功。唯有心領神會，清除心中雜念，
摒棄腦中盤據的錯綜複雜的思想，四季才會為我逢迎。
閱讀如同守城防隘，需多誦數遍反覆推敲，方能體認書中的精髓。
求知由廣博而深入之後，胸襟自然豁達，
進而變化氣質，承擔繼往開來的重責大任。
三、【口到】
學習要虛心涵泳，切己體察，仰視浮雲。
閱讀時要細嚼朗誦，不誦難以致思，不熟難以生巧。
雖然現在不講究背誦，但心愛之巨著，精彩的文章，
仍有背誦的必要，能熟讀牢記，不僅可以歛浮氣，增進定力，
引用才會左右逢源，引導進入多層次的文學修養領域。
四、【手到】
學習必須發揮手的功能，動手寫心得和讀後感。
知識不管是看到或聽來的，都是模糊零碎，還算不得已吸取，
必須加上領悟的心得，重新整理，用自己構造的詞句，
把接觸的名言結句，加添按語或感想點綴，使著手成春，才會印象深刻。
知之者不如好知者，好知者不如樂之者，
由知而好而樂，知為發端，好為力學，樂則有成。
這就是眼到、心到、口到、手到的成效展現。
最後：「學習須淬礪，窮理自然通，好學宜勤問，致知下苦功，
力行旭日豔，怠墮夕陽紅，春風綠大地，陰霾一掃空。」
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